教导主任面对赵繁的温和态度，挺受宠若惊的，他笑着说道：“特殊时期，特殊处理，其实有不少领导也像赵主任这样，甚至是比赵主任更忙，能抽出时间过来考试就不错了。”

不过那些领导几乎都是管理专业出身，像赵繁这样挂职学习这么强的专业，还是第一例。

两边聊了一下专业的事，教导主任更是惊讶赵繁在这方面的底蕴。

就他了解的情况，眼前这位领导可没有上过高中，就更谈不上有工业底子了。

没想到人家并不是外行。

要不是有特殊助力，赵繁也不可能跟公益类的教导主任聊这些专业性的知识，毕竟他一边聊，还一边在脑中调取相关的资料。

陈后给他的那些资料，难度自然比学校的高很多，在社会的适应性上也得到了验证，谈论这些内容自然是很有深度的。

告别了教导主任后，赵繁看着还有点时间，就漫步在学校里转悠了起来，打算感受一下大学的气氛。

因为没有停课的原因，首都大学的学习氛围还是很浓郁的，这会操场上就好几拨人在进行辩论。

上辈子赵繁只上了一所普通的艺术学校，可没见识过这样激烈的辩论，他兴致勃勃地站在外面听了起来。

现场不仅有年轻的学子，甚至还有像赵繁这样年纪的外校人员，甚至还有疑似学校的教授。

辩论的议题：论跟漂亮国建交的好处和坏处。

观看的人立刻议论纷纷。

“他们是忘记了统一发展方向的运动还没有结束吗？胆子这么大，竟然敢提出这个辩题。”

“很激烈不是吗？”

赵繁听了一会，内容确实挺激烈的，竟然涉及到了各国的平衡问题。

比如华夏是后发国家，跟漂亮国建交，现在又和苏大哥有所缓和，在中间左右逢源，是比较符合当下的国家利益。

这里是最高学府，体制内都已经有了斗而不破的共识，学子们大多也都听到了风声。

统一发展方向运动到底还是有些影响，即便辩论的议题很激烈，不过讨论的方向侧重的还是利好。

到底是讨论，自然也有过于激烈的内容。

竟然有人提出“国家和漂亮国建交，甚至是一直和欧美联盟，会不会导致资本主义复辟？”

立刻就有人辩驳：“华夏从来就没有实行过资本主义，又何谈复辟这个词？”

辩方还列举了国家引入的是西方的技术，在政策方面完全是杜绝资本主义的，很符合师夷长技以制夷的思想。

这个时候突然有人提到了赵繁。

“赵大使在引进关键性技术方面做出了很多贡献，连外国人都承认他是外交方面的天才，没想到国家居然把他调职到了内政部门。”

“是啊，听说卫星和氢弹的一些关键性技术和设备，是他在欧洲艰难斡旋才能买到，我们完成了两弹一星，在国际上才有了说话的底气。”

立刻就有人制止：“现在是讨论与漂亮国建交的好处与坏处，赵大使的事涉及到国家的官员调动，大家离题了。”

正在赵繁听得兴致勃勃的时候，站在他身边一个学生疑惑地问道：“这位同志，我怎么觉得你有点面熟？”